304am永利集团2014~2015学年度第一学期期中教学检查通知
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来源 : 文华教务网 作者 : 304am永利集团 发布时间 : 2017-03-21

文 华 学 院

2014~2015学年度第一学期期中教学检查通知

 

各学部及相关单位:                         

本学期期中教学检查工作将于第11~13周进行。请各学部成立期中教学检查工作小组,制订期中教学检查工作计划并落实检查内容。现将有关事项通知如下:

一、检查内容及方式

(一)常规检查

各 学部通过组织听课、评课、评教和座谈会等多种方式,了解教师对学院教学管理、学生学习的意见和建议,了解学生对教师教学、教学管理、教材供应和后勤保障等 方面的意见和建议,找出教学质量、教学管理、教风和学风建设以及后勤服务等方面存在的问题及原因,并根据实际情况,提出具体改进意见和措施。

1.学生评教活动:

为更好的落实个性化教育,学生评教分为两个阶段进行,请各学部组织学生通过教务系统网络对任课教师课堂教学质量进行评价。

(1)评价时间:①第一阶段,12周周一至13周周五(11月17日至28日)组织学生对13周前结束的课程进行评教;②第二阶段,18周周一至19周周五(12月29日至1月9日),组织学生对13周后结束的课程进行评教;

(2)评价步骤:学生登陆304am永利集团教务网络管理系统(http://jw1.hustwenhua.net/或http://jw2.hustwenhua.net/)。

2.教师评教活动:以学部、系、教研室听课为主,检查课堂教学情况

3.教师评学活动:以学院干部、学部(系)领导、教研室主任等听课为主,检查理论课和实践(实验)课课堂学习情况,学生学习能力和效果情况。

4.教学信息收集:各学部组织教师座谈会、学生座谈会,广泛听取一线教师与学生意见并汇总。

(二)重点检查

1.强化教风检查

为进一步规范教学管理,基层教学组织(系、教研室)针对所有教师(包含外聘、兼职)进行教学基本规范[包括:《教学工作基本规范》(院教[2008]4号)、《课堂教学管理规定》(院教[2008]2号)、《多媒体辅助教学管理规定》(院教[2008]6号)、《课程考试安排及考场管理办法》(院教[2008]7号)、《华中科技大学304am永利集团教学事故认定及处理办法》(院教[2008]9号)、《华中科技大学304am永利集团关于课程考试管理以及成绩录入的有关补充规定》(院教〔2011〕3号)等]学习,切实贯彻,并检查执行情况。

2.加强学风建设

重点落实院教23号文件精神,针对当前我院学风上存在的三个突出问题,如:上课玩电子产品、睡觉、毕业班到课率不高、学生迟到早退等情况,应采取有效措施,强化管理。

3.加强考场管理,严肃考风考纪

重点加强考场管理工作检查,特别是对监考教师迟到、任意调换考场,考场安排不规范等问题加强检查。本学期学院考试检查小组将继续对各类试卷、考试组织进行随机抽查,抽查结果按学年进行综合评价。

4.实验教学运行情况检查      

主要检查实验教学落实情况,实验教学课程表、实验教学大纲、实验教学进度执行等情况,包括学生出勤情况统计,学生实验报告作业的完成情况。

5.毕业设计(论文)、实习工作检查

教育教学督导组已对2014届毕业设计(论文)工作和2014年生产实习工作进行检查评估,请各学部根据检查反馈意见积极组织整改,制定整改方案和措施,在2015届毕业生中加强教育与管理,创新毕业设计(论文)形式形式,着力培养学生的知识、技能应用能力,在选题阶段就将应用型人才培养理念落实到毕业设计(论文)中。

7、做好专业评估准备工作

信息学部、外语学部做好专业评估准备工作,特别是评估数据、评估支撑材料的准备工作,通过评估,发现差距,积极改善办学条件,提高专业建设、人才培养质量。

8、做好本科教学数据采集工作

各职能部门、学部根据时间要求完成数据采集工作。

二、时间安排

1.第11~13周:各学部根据学院要求列出检查计划,第12周周一(11月17日)前交304am永利集团。第13周周五(11月28日)前将期中教学检查相关内容的汇总表及学部期中教学检查总结交304am永利集团(需提交纸质版本和电子版本),在总结中写明学部教学及教学管理工作的成绩与尚需改进的问题。

2.第14、15周:304am永利集团就教学检查情况进行汇总,对检查中反映的情况进行分析,对相关问题给予反馈、答复。对检查中涉及全院性教学管理、学生管理和后勤服务方面的问题,将在期中教学检查总结会以及《教务简报》上给予集中答复。

 

附件:

1.304am永利集团课堂教学评价表

 

 

 

教 务 处

2014年11月10日


 

附件1:

304am永利集团课堂教学评价表

任课

教师

课  程

名  称

专业

班级

上课

教室

学生所

属学部

上课

时间

    周星期          

到课

情况

学生应到    人;实到     人;  到课率   %;迟到   人,最长   分;早退   人,最长   

听课率:    %;教师迟到      分;提前下课      分;

评价项 目

评价

内涵

评   价   标   准

得分

教学

态度

教育性:

热情、认真、负责(20分)

1、课前准备充分(教材、大纲、教案、讲义、相关教具等齐全)    6

2、着装整洁、言语举止文明、为人师表                          4

3、讲课过程精神饱满,情感投入 、热情高                       5

4、维护课堂秩序,对违纪行为进行必要管理                      5

教学

内容

系统性:

丰富、准确、探究、适宜

30分)

5、内容充实、深度和广度与教学大纲相适应                      6

6、基本概念和理论讲解清晰准确、重点难点突出                  8

7、理论联系实际、例证针对性强,符合学生实际                  8

8、学用结合,注重学生实践能力培养                            8

 

教学

方法

 

科学性:

得当、启发、互动(20分)

9、条理层次逻辑性强、难易详略分配得当、注重学习方法培养      4

10、讲解、习题、讨论、听录音、看录像等教学环节时间分配合理   4

11、因材施教,运用提问、讨论等方法启发引导学生学习思考       8

12合理灵活运用多种教学手段(讲授、板书及多媒体等)         4

教学能力

全面性:

熟练、生动、创新(16分)

13、讲解清晰、语言流畅,节奏适度;发音标准                   6

14板书规范,文图布局合理                                   5

15、熟悉教材和讲授内容,脱离讲义或教材讲授生动流畅           5

教学

效果

有效性:

活跃、兴趣、积极(14分)

16、讲课感染力强、学生注意力专心程度高                       6

17、师生互动明显、课堂气氛活跃,学生课堂参与度高             8

教学等级

A优- B良- C中- D差

评  分(以上得分相加)

                

听课人简要评语

 教师或学生的反映与要求

 

 

    听课人签名                     20        



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