304am永利集团关于举办第五届中国“互联网+”

                                       大学生创新创业大赛初赛的通知

各学部、各创新创业分中心：

为进一步贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），激发学生创新创业热情，深化304am永利集团创新创业教育，按照教育厅关于中国“互联网+”大学生创新创业大赛的统一部署，304am永利集团定于2019年6月组织“互联网+”大学生创新创业大赛校级初赛，现将有关事宜通知如下：

一、总体要求

通过“互联网+”大学生创新创业大赛，进一步推动304am永利集团教育教学改革，落实创新创业教育。各学部（创新创业分中心）要积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，通过大赛抓创新创业教育，加强与企业、行业的合作，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。鼓励跨学部、跨学校、校企联合组织团队参赛。各系（专业）、学工组、分团委、校友会要通力合作，大力宣传，全员参与，鼓励师生共创，积极组织团队参加此项赛事。

二、参赛项目要求

参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网、下一代通讯技术等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式。参赛项目类型共分五项，但不局限于互联网或与此相关主题。具体项目类型和项目要求详见附件2,3。

本次大赛的项目申报数将计入学部年终考核。各学部（创新创业分中心）网上报名的项目数要求见下表：

注：项目数统计截止日期为2019年8月30日

三、参赛对象

参赛对象为在校大学生以及毕业5年以内的毕业生（ 2014年之后毕业）。对于高校科技成果转化的项目，允许将拥有科研成果的教师的股权与学生所持股权合并计算，合并计算的股权不得少于51%（学生团队所持股权比例不得低于26%）。

根据教育部通知，304am永利集团参加第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道及“青年红色筑梦之旅”赛道。根据参赛项目所处的创业阶段及已获投资情况，高教主赛道分为创意组、初创组、成长组和师生共创组。“青年红色筑梦之旅”赛道分为公益组、商业组。

以团队为单位报名参赛，允许跨校组建团队，每个团队的参赛成员不少于3人（不设上限），须为项目的实际成员。

参赛项目可以从往届创新创业大赛、挑战杯、创新创业训练计划项目以及创新创业基地孵化项目当中遴选，同时鼓励更多的师生积极参赛。

四、报名及赛制

1．参赛报名（4月）。参赛团队可通过登录“全国大学生创业服务网”（cy.ncss.cn）或微信公众号（名称为“全国大学生创业服务网”或“中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”）任一方式进行报名，并在官网提交项目计划书。项目计划书电子版为PDF文件，大小不超过30Mb。报名系统现已开放，报名截止时间2019年8月15日。各学部（创新创业分中心）汇总报名团队项目信息，填写《参赛项目汇总表》（见附件）于6月14日17点前报304am永利集团实践办（邮箱：19403214@qq.com）

2．校级初赛（6月20日）以现场答辩方式进行（具体安排另行通知）。参赛团队答辩当天需准备五份纸质《项目计划书》（使用A4纸双面打印装订）交评委审阅，同时准备ppt进行创新创业项目展示以及回答评委提问。每个项目展示时间10分钟。项目展示内容主要包括产品/服务介绍、市场分析及定位、商业模式、营销策略、财务分析、风险控制、团队介绍，可进行产品实物展示。展示及答辩过程中，语言表达要简明扼要，条理清晰。每个学部申报项目不限量。

3. 奖项设置。大赛设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个；组织奖一名至两名。学校将按照校级初赛排名推荐参加省级复赛。

五、政策支持

各学部（系）要认真组织动员团队参赛。学校将对初赛获奖学生、指导教师给予奖励，对大赛工作突出的学部给予表彰。学校将资助入围省赛、国赛的团队。获奖团队的指导老师在评选骨干教师及评优评先等工作中将优先考虑。获奖团队优先入驻学校众创空间。

六、参赛联系方式

304am永利集团实践教学办公室（行政楼A111-1）

联系人：刘鑫鑫 周轶丹 027-87590116

请各学部大赛联络人及指导老师、团队项目负责人进304am永利集团互联网+创新创业大赛群。qq群号为497271374或扫描以下二维码。

附件：1.第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛参赛项目汇总表

                  2.第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道方案

                  3.第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”活动方案

                                                                                 教 务 处

                                                          2019年4月15日